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1. 图位克隆技术新型遗传学实验教学项目的设计与实践

陈析丰,刘亚萍,马伯军

植物学报 2019, 54 (6): 797-803. DOI: 10.11983/CBB19107
发布日期: 2019-09-24

摘要（1571）

HTML （40）

PDF （1141KB）（1333）

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染色体重组与连锁互换是遗传学教学的重点和难点。为使学生更好地理解此方面知识, 我们课题组前期利用图位克隆(map-based cloning)技术, 克隆了1个调控水稻(Oryza sativa)类病变表型的基因SPL5, 并基于此设计了一个新的综合型遗传学实验, 即利用DNA分子标记对基因进行定位。实验中学生利用水稻spl5突变体与野生型杂交获得的F₂代定位群体和多态性分子标记, 对spl5突变进行染色体连锁分析、初步定位和遗传作图。该教学实验不仅可有效促进学生对遗传学三大定律的理解, 而且对其开阔视野、提高解决问题和团队协作的能力也有促进作用。

图表 | 参考文献 | 相关文章 | 多维度评价

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2. 提高植物学实验教学质量的一些体会

马三梅王永飞

植物学报 2005, 22 (04): 510-512.

摘要（1454）

PDF （23KB）（1070）

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实验是植物学教学的重要环节。针对植物学传统实验教学中的实际情况, 进行了实验方法力求多样化、变部分过程性实验为过程性实验、增加综合性实验和研究性实验等尝试, 进而充分发挥教师和学生在实验教学中的作用, 培养学生的创造能力。

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被引次数: CSCD(1)

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3. 植物生物学多媒体教学积件库的构建

郝建华

植物学报 2004, 21 (01): 121-127.

摘要（1440）

PDF （230KB）（972）

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植物生物学多媒体教学积件库由植物生物学教学资料库、教学单元库和在线测试与练习库等组成。其中的多媒体教学资料库是积件库的基础构成部分。多媒体教学资料可从互联网下载、文字和图片扫描、光盘采集和自己制作等多种途径进行构建。探讨了植物生物学积件库构建中遇到的一些问题和解决的对策。

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4. 教学相长乐在其中

吴相钰

植物学报 2003, 20 (04): 501-504.

摘要（1338）

PDF （2110KB）（732）

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5. 加强植物生物学课程建设，推动高校植物学科教学改革

汪矛杨世杰

植物学报 2002, 19 (05): 634-636.

摘要（1433）

PDF （60KB）（680）

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6. 植物生理学教科书剖析与思考

曹仪植　杨素铀

植物学报 1999, 16 (04): 477-480.

摘要（1520）

PDF （278KB）（351）

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