摘要: 为了克服传统玻璃切片在植物学实验教学中的局限性, 利用全自动显微镜扫描系统将玻璃切片制作为数字切片, 建立数字切片库, 并与数码显微互动系统相结合, 应用于植物学实验教学中, 不仅有利于提高课堂教学的效率和质量, 而且有利于发展学生的自主学习能力和提高实验技能, 促进相关教学资源的分类管理和持续利用, 有效推动植物学实验教学的改革。以实验教学实践为例, 介绍数字切片的制作过程、应用和不足, 以期为更好地利用现代化手段改革传统教学技术和方法提供帮助。
李春妹, 凡强, 张以顺, 刘莹, 刘蔚秋, 廖文波. 植物学实验教学中数字切片的应用. 植物学报, 2016, 51(4): 560-564.
Chunmei Li, Qiang Fan, Yishun Zhang, Ying Liu, Weiqiu Liu, Wenbo Liao. Application of Digital Slices in Botany Experiment Teaching. Chinese Bulletin of Botany, 2016, 51(4): 560-564.